2：以iDsteTM系列为主的智能融合系统业务功能：

1) 智能空调及投影设备管理系统

 随着经济的发展和物质条件的提升，学校已成为空调使用最为集中的公共区域之一，如何将分布于各个教室及其他办公区域分体空调进行有效的管理，这是构建低碳型绿色校园的首要目标之一。iDste以高度创新的手段，利用已分布于教室的智能终端通过无线物联的方式，将教室分体空调进行智能管理与控制，管理者只需按预先设定的时间输入任务模式，分布于各个班级的空调即可以按预先设定的模式开机和关机(先开关机后通断电，保证空调规范使用)。在节约电能的同时并不影响终端按任何预设的任务执行设定的动作。

通过平台软件可智能实现如下主要功能：

■远程监控、管理智能中控及设定智能中控的操作动作

■制定智能中控的执行策略（包含开关机、通断电、是否身份认证等动作）

■可视化的了解设备的使用状况

■远程配置智能中控的各项参数

2）数字IP广播支撑系统

    数字IP广播虽然给音频传输提供了非常容易的手段与自由的想象空间，但要努力使之迎合用户的实际应用，则需在软件功能与性能上下足功夫。iDste数字IP广播的集成软件系统应校园一线教师实际操作需求，历经数年，不断完善，目前已成为面向校园的数一数二的数字广播管理与播出的软件系统。依托强有力的研发团队及广泛调研。iDste数字广播的软件系统从用户实际出发，与用户需求共同成长。目前已完成了基于各种复杂环境下的自动或手动智能播出、模式设置、移动呼叫、角色登陆等主体功能。这些功能的实现大大地发挥了校园数字广播的应用特色，由于软件系统是面向校园数字信号的需求与开发，这就极大的丰富了一线使用人员操作的需求，非常务实地减轻一线使用者的工作压力。

■ 智能播出

    iDste数字广播系统的播出系统以时间线为主轴，这充分迎合了校园数字广播播出的时间规律性、准点率、信号标准化的特色。对于一个学期的信号设置，使用者在软件中只需一次设置，全学期生效。同时软件也提供非常人性化的设置手段，方便使用者以手动的方式选择实时手动播出。每种播出任务的功能设置都提供非常详细的参数以供使用者选择，如：播出时间、时长、音量大小、音源、临时或者常态、随机选曲等。这些丰富的参数设置几乎满足校园音频广播的所有播出情况，在给使用者带来极为方便的实用性同时又体现极强的智能性。

■模式设置

极为复杂的校园铃声信号系统如何依特定的逻辑高度智能化的运行，这是所有数字IP广播系统的软件平台所面临的挑战，iDste软件系统中的模式设置为该系统的运作提供了创新性的手段，这一功能的完善与运用，为校园复杂信号设置提供了非常简易的手段。比如：高三年级段非常频繁的模拟考试，这就需要专门针对高三年级的考试做特定的铃声。运用模式功能再配合iDste约定的级别设置。操作者可以很方便的用“模式”的方式来处理这一任务，而无需频繁更改任务。在该年级段所处模式时间结束后则自动更改为普通定时“模式”。所有的规定信号会按“模式”的要求传递到每个教室而准确无误。“模式”的数量并没有任何限值，从“考试模式”到“夏令冬令模式”，为应付日益繁多的节假日调课所需，iDste都能在软件功能体现事无巨细的人性化设置与关怀。

• ■  移动呼叫与角色登录 

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•         iDste提供基于TCP/IP网络的移动呼叫与自动播出系统，该系统最大的特色是将现有校园网络上的计算机终端通过特定协议与数字IP广播融合起来，使校园中所有有广播需求的使用者都可以通过自己的台式终端直接参与数字广播系统的设置，开放的功能体现在信息化手段为所有人服务。这些不需要专有设备就可参与校园数字广播使用的功能，给年级组、任课老师(尤其是英语老师)、总务、教务等带来非常易用的使用体验。每种使用者根据特定的授权，参与组织在特定授权下的广播功能。例如：某高三年级带四个班的英语老师，他每天可通过管理员给他的授权及时间分组限制，可以在当天组织好第二天上午某时的英语听力播音，设置好后在第二天服务器会自动将他的播放列表内容向特定组群播出，全程不需任何其他的人工干预。当然他在允许的权限内可对相关组(组员)进行语音呼叫。iDste将特定授权信息写入方便携带的USB-Key的授权信息之中。iDste数字音频广播站则从专有设备的角度解决专业问题，比如校园广播电台的网络播出。模拟音源的实时采集与数字网络播出等。iDset数字广播系统无论软件还是硬件都从专业角度出发，以开放思维构建、组织实施整个系统，真正使应用落地，以最方便的方式迎合现实需求。
  

  3）高清音视频直转播

          将媒体库中的媒体资源（支持1920*1080P)、文字信息等媒介依预先预定的时间向已分组的音视频终端进行播出服务。所有的媒体播出任务均可设定级别与时间限制。

      依托TCP/IP网络，将现场实时场景点对点、点对组以全高清格式发布至音视频播放终端，定时点播互联网或局域网视频资源，并向局域网内任何音视频播放终端进行单点或者分组转播，支持HTTP点播协议。

  4)设备管理

      所有音视频播放终端均可进行预先模式设定、远程管理，对来自服务端的音视频广播均可实时强切或者选择强切，在无人值守的情况下自动激活或者关闭所连接的显示设备（如投影机、液晶显示终端、音响等）

  5)媒体管理

      强大的数据库支持，采用快捷的上传手段，可单个或批量上传音频及高清视频文件，音视频播放支持MP3、MOV、AVI、TS流等主流格式。

  6)多业务合一的角色管理

      支持iDste数字IP广播的所有功能，讲台内部只需一台iDste NC-02终端设备，配合iDste融合平台支撑软件就可实现设备集中控制、数字IP广播、高清视频解码、校园文化信息发布等多业务合一多项校园实用功能，真正地减少设备的重复投入。每种业务管理的方式均由特定角色登录管理。                      

  三、iDste融合多业务系统的应用场景介绍

      iDste融合系统是依托安装于教室的教学智能主机(iDste TM-02A)，该教学智能主机集成除投影机以外所有电教设，由于其身具备教学平台的所有教学和智能管理功能，同时利用数字化校园提供于每个教室的数据网络接口，结合iDste融合服务器及多业务支撑平台软件我们就可构建智能的、全数字化的、数字IP广播、智能集成集控管理、高清的智能播出及直转播平台。播出系统利用iDste融合系统提供的媒体管理与支撑平台，只要将要播出的内容预先建立任务，到时就可按预先设置的方式定时、定组的智能播出。分布于教室里的智能终端可自动激活所连接的显示设备，播放完成后可自动关闭显示设备，全程无需任何人工干预。利用现有的校园网络不用重新铺设额外电缆，iDste支撑平台依赖自有专利性质的定制协议外，还提供强大的跨网段配置支持。由于每个终端都采用专业的纯硬件全高清解码，播出质量异常出色。对于校园经常遇到的现场直播或电视直播业务，iDste融合系统亦提供强大的高清编码设备(iDste BW-802)，该设备可将来自SDI/HDI,HDMI,CVBS的高标清信号以H.264格式通过网络输出，iDste支撑平台可将来自iDste BW-802的任何码流节目智能的定时、定组地推送到任何终端设备。 

  实际效果展示
  
  

  
  
  布线异常整洁、环保低碳、高度融合应用：
  
  
  
  

  
  

  • 四、校园设备分布的参考配置

    1、举例功能需求：

    1）学校有会议室（小礼堂），经常在会议室（小礼堂）进行学习报告会，视频会议、学生文艺汇演等，将现场实景实时传输到每个教室或相关楼层分布信息终端播放。同时可以进行定时的播出MP3、MOV、AVI、TS流等主流格式。

    2）实现数字IP广播的全部功能和对资源库中视频资料的定时或实时智能播出。

    3）对所有终端设备或与之相连的物联设备进行智能控制。（包含定时、分组、分控等）

                            推荐设备如下：

     

    节目源播放地址	功能需求	传输物理地址
    会议室（小礼堂）	现场直播	1、N个普通教室。 2、本地监视。 3、其他教学走廊区域。
    主控中心	定时播出、转播校园电视台、媒体管理
    分控中心 （有网络的教师办公室）	定时播出设备管理、媒体管理

     

    2、设备分布情况

                                      主控中心

    	设备名称	数量	备注（具体安装位置）
    主控中心	融合平台服务器BS-200	1台	核心设备
    	视频直播工作站BW-802 数字音频广播站BW-801	1台 1台	根据需求可以在会议室和主控中心

     

                                       教学楼

    	设备名称	数量	备注（具体安装位置）
    教学楼	教学智能一体机TM-02AM	若干	底层N个班级，每个班级安装一台
    教室扩音	高保真教学音箱AU-323	若干	基本上和教室或功能室配套
    教室空调管控	无线空调控制器KC-601	若干	教室里的每个空调安装一个
    无线麦克风	高保真无线麦克风KC-606	若干	可以和教室配套，也可以老师人手一个实现一师一麦。
    楼层	音视频播放终端 BC-03	若干	可以兼顾视频推送（信息发布）或者楼层的公共广播
    功能室	教学智能一体机TM-02AM	若干	根据预算可配NC-02AM也可配NC-01ABM
    操场及其他大型场所	机柜式广播终端BC-01	若干	根据场地的数量相应配置
    品牌大功率定压数字功放	1500W-2000W	若干	根据BC-01的数量进行配置

    
    

    
    

    五、安装举例：

  • 根据新建学校的实际情况，我们大致配出设备的分布清单。由于未能获取学校实际教室及功能室分布的实际数量。本方案中都以一个标准校园所需设备进行配置。

    （假设该学校现有教学班级36个、功能室15间及全校的数字广播的覆盖和视频信息发布功能。教室平台建设部分。特别注意，本方案也同时假设校园的网络布线部分已经到位。智能教学主机已包含电脑、高拍仪等设备。仅供参考，不可完全复制）

  • 系统所需核心设备：

  • 设备名称	数量	备注
    融合平台软件支撑系统	1台	可在校园网络中任何电脑登陆该系统进行集控、数字广播、高清视频等业务的管控及授权。 （iDste server）
    融合系统集控服务器	1台	硬件设备(iDste BS-200)
    实时高清视频工作站	1台	实时编码高清推送(iDste BW-802)
    数字音频广播站	1台	校园广播电台和操场公共广播使用（iDste BW-801）
    机柜式广播终端	4台	根据业务分区的不同，主要实现公共区域：如楼道、连廊、操场等地的IP广播（iDste BC-01）
    壁挂式广播终端	8台	可能需要收听的办公区、监听等地(iDste BC-02)
    USB-KEY PC呼叫话筒	4个	基于普通PC机的呼叫话筒（USB-KEY）
    教学智能一体机	36台	多业务智能融合终端、包含数字功放、音频广播、高清解码、物联等功能（iDste TM-02）
    教学智能一体机	15台	多业务智能融合终端、包含数字功放、音频广播、物联等功能（iDste TM-01）
    高清教学高保真音箱	51对	专为教学而设计的高清音箱。 （iDste AU-323）
    壁挂式网络高清播放终端	5个	放置楼道或其他公共区域，可接受音频及高清视频广播 （iDste BC-03）
    65平板电视机	5台	市场主流品牌
    一师一麦无线麦克风	100只	根据在校教学老师数量而定 （iDste KC-606）100位老师
    无线空调控制模块	102只	按每个教室两部空调计算 (iDste KC-601)
    短焦投影机	51	主流品牌投影机
    电子白板	51	主流品牌
    前书写板	51	主流品牌
    后书写板	51	主流品牌
    教室讲台及座椅	51	主流品牌
    综合布线	51	定做

    公共广播部分：

     

    室内外音柱	16只（30w）	用于办公区或相关功能室
    纯后级功放	2台1000W	用于操场
    纯后级功放	2台500W	用于廊道及其他公共区域
    12路调音台	1台	用于校园广播站
    8路调音台	1台	用于操场
    前置放大器	4台	配合纯后级功放
    室外音柱及安装支架	8套	操场
    专业播音话筒	2只	用于校园广播电台
    无线话筒	2套	用于操场广播等地
    布线施工	一项

     案例介绍：